给大家推荐一篇一个视障小伙伴写的文章，也是他自身的亲身经历

公平

楼主 公平说：
去普通学校or特教学校读书，视障孩子该如何选择
快开学了，不由得想起一个常论常新的话题，去普通学校和特教学校读书，视障孩子与家长应该如何选择。
今天这篇文章，作者从自身经历出发，写下了一个低视力视障孩子关于这个问题的所思所想。在这些温柔又有力量的文字里，透过一个个生动鲜活的场景，你可能会被她一路以来的成长蜕变而触动，被她清晰明快的思路所启发，但更多的，或许还是会将之投射自身，重新定义选择背后的原动力。
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作者：
羽潋
，一个在文字里拥抱世界的南方姑娘，心中住着一个太阳，通过文字温暖你的心灵。
前段时间看到病友群里的家长在讨论"应该送孩子去普通学校读书好还是去特教学校读书好"的问题。
作为一个过来人，我不由得开始回顾自己这些年来的求学经历，反思这些经历给我带来的成长感悟，以及这些成长感悟对我今后的人生选择方向造成的影响和如今的生活起到的作用。
于是，对于"视障孩子应该去普通学校读书好还是去特教学校读书好"的问题，我想从自身的角度出发，根据自身的成长轨迹和积累的经验，阐述自己的观点，希望能够和阅读此文的人在文字里链接思想，产生共鸣。
一、懂得合理寻求帮助，会让学习、生活游刃有余
我经常和身边的小伙伴开玩笑地说："别人都是半路杀出一个程咬金，而我却是半路成为一个视障者。"
哈哈哈...
是的，和你猜想的一样，我小学是在普通学校读书的，需要特别说明的是，小学的6年我是在三所不同的学校读的，总共受到了7位班主任的教导。
为什么小学只有6年而我却遇见了7位班主任呢？
答案显而易见啊，因为我是在某一个学年里中途转学的呀。
之所以特意提出小学6年遇到7位班主任的事儿，主要是想表达父母在此期间的辛苦付出，以及我对父母深深的感激。
每当开学报名的时候发现班主任换了新面孔，我的父母都会单独向新班主任说明我的视力情况，请求新班主任安排我坐在前排的位置，方便我看黑板。
通常情况下，新班主任都会非常善解人意地表示理解，十分爽快地答应我父母的请求，安排我坐在第二排的位置。但也有例外的时候，若是遇到比较严谨较真的新班主任，就需要我的父母反复解释，甚至还要出示医院的诊断证明才能打消班主任的顾虑。
其实，新班主任之所以会有所疑虑也是情有可原的，毕竟我小学时的个子不算矮，而且眼睛看上去又黑又亮，完全看不出来什么问题，想要坐在前排的位置还是有点儿难度的。
而我呢，每次转学或者换教室，心里都是忐忑不安的。
我会担心教室的采光不够好而影响到视觉反应的速度和清晰度，担心黑板太长而因为坐在靠窗的位置只能看清靠近我的多半部分，担心黑板顶上安装的灯不够亮而影响我看黑板上的内容，还担心新同桌不愿意给我提供视觉帮助...
或许有人会认为我所担心的这些都是杞人忧天、是对新环境未知的恐惧。
然而事实证明，我所担心的种种不是空穴来风，一切的担心都是有迹可循的，皆是我的亲身经历形成的自然反应。
记得有一次，老师在黑板上安排作业，我们需要跟着老师的书写速度，把黑板上的题目抄写到作业本上。
我刚好坐在黑板左侧靠窗的位置，看不清黑板最右侧的内容，于是向同桌求助，结果同桌一脸惊讶地说："不会吧！坐这么近你都看不到啊？"
我难过地低下头，微微哽咽地说"是的，我看不清楚。"
同桌却是没心没肺地说了句："看不清楚就配眼镜啊。"
其实早在开学安排座位的时候，班主任就私下和同桌说了我的视力情况，希望同桌平时能够帮到我，我也会主动告知同桌我的视力不好，恳请同桌能够提供视觉帮助。
同桌答应时倒是挺爽快，然而，实际操作起来，一次两次倒是没问题，次数多了，换作谁都会不耐烦的。
这些我都能理解。
所以，每当遇到这种情况，基本上我都是等下课后再跑到讲台上去完成抄写的，甚至经常在心里暗暗祈祷老师下次不要在黑板上安排作业内容，实在是太为难我了呀！
如今想来，当时的我多傻啊，若是我能再勇敢一点儿，再自信一点儿，脸皮再厚一点儿，我完全可以直接告诉老师我看不清楚，那样的话，老师或许可以直接把手里出题的练习册给我看着抄写，无论如何，老师总能找到帮助我的办法，解决起来要轻松一些。
字幕：树不要皮，必死无疑，人不要脸，天下无敌。
而我之所以胆小又怯懦，没勇气说出内心真实的诉求，归根结底，都是"自尊心"在作祟，因为视力障碍而感到自卑，因为视觉差距而特立独行，也因为过于文静稳重而不合群。
尽管我的学习成绩不错、上课认真听讲、经常得到老师的表扬和不知道我视力情况的英语老师的器重，都无法克制自卑的情绪在心里增长。
以至于常常情绪内耗，付出很高的自愈成本。
所以啊，视障孩子若想去普通学校接受融合教育，除了入学前家长需要和老师做好沟通之外，最关键的一点是，家长需要帮助视障孩子做好心理建设，培养强大的内心，接纳自身的不足，勇于表达困难，懂得合理地寻求帮助。
遇到困难千万不要死扛，也不要觉得寻求帮助就是给人添麻烦，因为麻烦别人心里就产生负罪感的情绪更是要不得，毕竟好朋友都是麻烦出来的。
遇事懂得寻求帮助不仅能够增加彼此之间的互动频率，还能收获被需要的成就感。
二、人生没有白走的路，每一步都算数
如果说我在普通学校读书期间因为胆小怯懦不敢表达内心真实诉求而付出了高昂的情绪价值的话，那么，这一切的内耗都在我进入特教学校读书后得到了救赎。
进入特教学校后，我开始接触盲文，而此时的我万万想不到，正是这小小的6点盲文，为我今后的工作提供了重要的帮助。
由于我小学毕业于普通学校，各方面都打下了坚实的基础，所以，进入特教学校后，就直接从中学开始读起。
特教学校的教育模式基本上和普通学校没什么区别，相同的教材版本，类似的教学形式，老师在讲台上授课，我们在底下认真听讲。
若是非让我说点儿不一样的体验，那就是阅读的方式从看书变成了摸书，做笔记的方式也从看着黑板抄写变成了老师反复地念给我们写。
我的双眼完全得到了解放，再也不用担心没有做好笔记而无法完整掌握相应的知识点，从而影响考试成绩。
现在回想起来，特教学校的生活给我最深的印象就是"畅快"。
我终于懂得，当我如实说出自己眼睛看不清楚时，老师和同学的反应是那么习以为常，甚至不用我加以解释，他们就知道如何给我提供帮助最为贴切；当物体掉落在地上时，依靠耳朵听到物体落地的声音来确定物体的具体位置后，伸手摸索找到物体的速度要比睁大眼睛蹲在地上看着寻找的速度快，也没有人嘲笑你蹲在 地上摸索的样子很狼狈，甚至还会因为快速找到遗落的物体而满心欢喜...
在这里，大家都一样，眼睛看不见不再是一件难以启齿的事，反而因为眼睛看不见而得到更多的关心和帮助。
不得不承认，学习盲文的最佳环境莫过于特教学校。要专业有专业，要气氛有气氛，要经验有经验，学以致用的可行性更是好得不得了。
然而，自从进入大学后，使用盲文的频率几乎为零，学习、阅读讲义、做作业、考试全都通过电脑完成，以至于在我参加工作之前，甚至都开始思考盲文就这样从我的生命中退场了吗？
事实证明，人生没有白走的路，每一步都算数。
记得我刚参加工作那会儿，主要负责接听大厅的电话，解答政策法规方面的问题和办理业务的事宜。
有一次在通话过程中遇到我不太熟悉的业务问题，于是就需要记录下来企业的相关信息后，再向负责该业务的同事具体咨询。
当时，身边的健视同事都在忙着办理业务，无法帮我做记录。我呢，一只手拿着话筒，一只手敲击键盘又不方便，恨不得自己有三头六臂。
正当我愁眉不展之时，忽然想到了许久不用的盲文，于是，赶紧从背包里拿出盲文字板和盲文笔来完成工作记录。
此后遇到类似的情况，我都会使用盲文做记录，去其他办公室向同事咨询业务的时候也能一次性统一完成。这样一来，不仅提高了工作效率，还因此得到领导和同事的认可及信任。
不仅如此，在我报名参加某社的软件测试员选拔时，扎实的盲文基础也为我顺利通过选拔测试提供了至关重要的帮助，让我如愿以偿地成为一名软件测试员。
那些曾经不知道何时被你遗忘在角落的技能，很有可能在未来的某一刻散发耀眼的光芒，把你照得闪闪发亮。
三、视障孩子去普通学校读书好还是去特教学校读书好
在回答这个问题之前，我希望每一位受此问题困扰的家长都能认真地思考以下三个问题：
1.保护视力重要还是成绩优异重要？
在我的父母看来，良好的视力要比良好的成绩重要得多，因为他们了解我的眼疾，清楚地知道我未来的生活一定会贴上"视障"的标签，这绝对不是悲观的想法，而是客观理性的判断。
然而小小年纪的我并不能体会父母的良苦用心。内心争强好胜的我励志要比别人强，凡事都要做得比别人好，坚信努力学习就能取得好成绩，迫切想要向父母证明我和别人并无不同。
如此努力上进得到的回报是家里的墙上贴满了我的奖状，看着这些奖状，心里别提有多开心。
如今回想起来，这些奖状给我带来的自豪感、荣誉感是暂时的，更是我冒着可能损坏视力的风险换来的。
而这些所谓的"荣誉"在我今后的工作生活中并不能起到任何作用，无非是自我安慰罢了。
应聘求职时，企业最关心的是你的视力情况、熟练掌握的能力和最高学历证明。至于你在校期间得了多少奖状、考试得了多少分、有没有当班干部，人家丝毫不关心好吗。
我却在努力前进的路上忽略对视力的保护。
多么痛的领悟啊！
2. 在普通学校学习掌握的技能和特教学校学习掌握的技能中，哪些技能对视障孩子未来独立生活和职场生涯更有帮助？
仔细想来，我如今的生活和工作中，使用频率最高，最为依赖的技能，基本都是在特教学校期间，更准确地说，应该是我真正接触视障群体后所学习掌握的能力。
从借助读屏软件操作电脑阅读工作资料、收发邮件、撰写文案、表格统计，到使用智能手机实现购物、出行、社交、求职等，皆是在我完全接纳自己是一名货真价实的"视障者"开始的。
当然，也不能完全否定我在普通学校求学时经历的价值。毕竟融合就业少不了与健视者打交道。这些在我启蒙阶段时通过融合教育形成根深蒂固的思想，使我在和健视者沟通交流时如鱼得水、游刃有余。
3.视障孩子长大后，思想上更能产生共鸣的是健视者还是视障伙伴？
有句话说得好："物以类聚，人以群分。"
人往往喜欢和能够产生共鸣的人相处。这样不仅能施展自身才华，还能收获舒适满足的情绪价值。
而真正的共鸣是指两个人心灵相通，你懂得我的欢喜，我也明白你的不容易。
那么，如何才能找到与自己产生共鸣的人呢？
这就需要用心去体会，但不可否认的是，能与你产生共鸣的人一定是让你感到舒服、轻松、惬意的。
至于喜欢和健视者相处，还是和视障伙伴相处更开心，都是仁者见仁，智者见智。
选择无关对错，关键是相处过程中的切身感受，不用太烦恼，你的心里早已有了最佳答案。
当你摇摆不定，不知如何选择时，那就和自己的内心来一次开诚布公的对话吧，不知不觉间，最想要的真实想法已经浮现在脑海。
我喜欢耐心倾听健视者的倾诉，却更愿意和视障伙伴分享内心的真实想法。
当我需要寻求帮助时，潜意识里的反应是优先联系能够教会我解决问题方法的人，不管这个人是健视者还是视障伙伴。
毕竟"授人以鱼，不如授人以渔。"
比起等待他人直接帮我解决问题，我更加希望自己能够掌握解决问题的能力。
现实的真相是，与我保持高频联系的人几乎全是我的视障伙伴。
扎心了！
我常在想，若是给我重来一次的机会，我还会做同样的选择吗？
答案是肯定的。
我在普通学校里得到了良好的启蒙和打下了坚实的基础，也平等地体验到了健视者的学习生活环境，痛痛快快地拥抱过世界，也在特教学校里学到了能够为我的工作生活提升重要帮助的技能。
这些不同年龄阶段、不同环境里遇见的人经历的事所积累沉淀的经验，以及逐渐升华成熟的感悟，共同构建成为我的思想和正确的三观。使我能够勇敢地按照内心的想法去生活，拥有选择的权利以及为选择负责的实力，也清楚的知道自己能要什么、应该要什么...勉强算得上是人间清醒吧！
虽然没能活成自己喜欢的样子，但至少还能按照自己喜欢的方式去生活。
尽管一路走来，受到很多的怀疑否定，也吃过很多闷亏，但值得庆幸的是，我经历这些的时候还很年轻。
"吃亏要趁早"终究还是利大于弊。
因此，我已十分知足，并且心存感恩！
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