爱盲论坛
标题:
填问卷必有红包,不相信点进来看。
[打印本页]
作者:
cdyy
时间:
2020-8-22 09:45
标题:
填问卷必有红包,不相信点进来看。
好消息来啦!好消息来啦!。
填问卷得红包活动开始啦。
从此刻开始到2020年8月30日如你填写了我们下面的这两份问卷的其中一份,就可以得到一块钱红包的奖励
如果你此时填写了下面这两份问卷,你就百分百可以得到红包,此活动真实有效。
红包金额一份问卷一块钱,心动了吗?
心动了就赶快点击下面的链接填写问卷吧。
注!下面重头戏来了,填写好问卷后如何领红包呢?
填写好问卷后,请把你的手机号单独发给我们负责人,等问卷填写截止后,我们的负责人会核对真实性,如果您提供给我们的手机号和问卷填写的手机号没匹配成功的,会视为无效呢,所以大家一定要谨慎填写哈。
注!我们的问卷只有五百份,两份问卷就是一千个红包,如果填写人数不足单份问卷五百份的填写量,则无法得到红包,所以请填写了问卷的你帮我们助力转发,让大家都来领红包哈。
再次强调,本活动真实有效,填写问卷并留下联系方式的必有红包。
希望大家多多转发多多分享,谢谢大家。
负责人联系方式,为了防止被封号,请先加群,问卷信息提交活动群,589263810,进群后联系负责人提交即可。
微众银行问卷(一)主要想了解视障用户的日常使用经融产品的场景及常遇到的困难
http://accessibility.mikecrm.com/d9c3EZc
微众银行问卷(二)主要想深度了解用户投资理财的行为偏好,以及会遇到的困难点
http://accessibility.mikecrm.com/pn9HrRN
点击填写微众银行问卷,主要想了解视障用户的日常使用经融产品的场景及常遇到的困难
点击填写微众银行问卷,主要想深度了解用户投资理财的行为偏好,以及会遇到的困难点
本帖来自微秘
作者:
另眼看世界
时间:
2020-8-22 10:08
10块钱我都不心动,还一块钱心动了吗,哈哈哈哈哈哈哈哈,建国初期还差不多。
本帖来自安卓秘书
作者:
贪吃蛇
时间:
2020-8-22 10:11
是美元还是义欧元
本楼来自
掌中世界IOS版
作者:
赵子越
时间:
2020-8-22 10:24
行了吧你,是不是真实有效,难道就是几句话么,万一是假的,呵呵,心里边有火也没地撒,当然,不排除,确实真实有效,
本楼来自:
智慧人生
作者:
倒数第一
时间:
2020-8-22 10:33
标题:
回沙发另眼看世界
是的
本帖来自安卓秘书
作者:
转身微笑
时间:
2020-8-22 10:59
标题:
回楼主cdyy
心没动屁谷动了 想放个屁
作者:
转身微笑
时间:
2020-8-22 11:00
标题:
回楼主cdyy
这楼主也就这水平了。,见到一快钱就眼红了
作者:
lyzxy
时间:
2020-8-22 11:31
就这点东西,有什么可心动的。
来自
畅游助手
作者:
雪蓉
时间:
2020-8-22 11:50
[audiothread=4]http://audio.sky808.com/bbs/www.amhl.vip/20200822/5f40960c4fa7a.mp3[/audiothread]
本帖来自安卓秘书
作者:
树林
时间:
2020-8-22 11:51
就一块钱,你当我们啥呢。
本帖来自安卓秘书
作者:
启明星
时间:
2020-8-22 12:26
我在马路边捡到一分钱,现在别说是一分钱,一毛钱都够呛有人能舍得弯一下腰去捡一下了
本帖来自pc秘书
作者:
风雨飘摇
时间:
2020-8-22 14:15
一块能干嘛
本帖来自地府
作者:
心光
时间:
2020-8-22 17:38
不知道杜陵想搞什么鬼
本楼来自
掌中世界安卓版
作者:
张山
时间:
2020-8-22 17:49
现在各大读屏市场都有微众银行,我认为应该录制讲座,可以了解这个银行的详细信息
本帖来自安卓秘书
作者:
不灭的笑容
时间:
2020-8-24 11:00
相信看到这个问卷的人也不少,关于此银行的调研的帖子也有好几个,包括他们官方也有专门的群,只是机构把无障碍的适配移交给了专门做无障碍软件机构来完成,一块钱确实不多,甚至还不如刷点今日头条来得快,如果只是想通过一份无障碍问卷来赚钱的话,貌似还要动动脑子来想想办法才行啊,一千份问卷,不说了,折磨下吧
本帖来自爱盲客户端
作者:
zhou123
时间:
2020-9-6 23:30
标题:
回9楼雪蓉
[audiothread=5]http://audio.sky808.com/bbs/www.amhl.vip/20200906/5f5500844a9c8.mp3[/audiothread]
本帖来自安卓秘书
欢迎光临 爱盲论坛 (https://aimang.net/)
Powered by Discuz! X3.2